一级指标 |
二级指标 |
考核内容 |
计分办法 |
自查情况(10分) |
自查报告 (4分) |
有无近两个学年期中教学检查自查报告;自查是否认真、全面、客观。 |
有自查报告2分;自查认真、全面、客观2分;无此项计0分。 |
整改落实(6分) |
针对近两学年自查发现的问题有无有效的整改措施或建设思路;针对自查问题是否进行了全面整改、整改成效如何。 |
对每一项发现问题有具体的针对性整改措施或建设思路得3分,无整改措施少一项扣1分,扣完3分为止。 针对自查问题进行了整改和落实且有成效得3分,少一项扣1分,扣完3分为止。 |
完整性(40分) |
理论课试卷(10分) |
教学任务规定的理论考试试卷是否全部建档在库。 |
每少一门课程档案或学生试卷遗失等不完整情况扣2分,扣完10分为止。 |
课程设计(10分) |
教学任务规定的课程设计报告是否全部建档在库。 |
每少一门课程档案或学生课程设计报告遗失等不完整情况扣2分,扣完10分为止。 |
实验报告(4分) |
教学任务规定的课内或独立实验报告是否全部建档在库。 |
每少一门实验报告或学生实验报告遗失等不完整情况扣2分,扣完4分为止。 |
实习报告(4分) |
教学任务规定的各类实习的实习报告是否全部建档在库。 |
每少一门实习报告或学生实习报告遗失等不完整情况扣2分,扣完4分为止。 |
毕业设计(12分) |
年度毕业生的毕业设计/毕业论文是否全部建档在库,各项材料是否完整。 |
每存在一名学生毕业设计档案不完整情况扣2分,扣完12分为止。 |
合理性(30分) |
过程性考核(10分) |
是否有支撑材料;考核环节或形式是否符合教学大纲要求。 |
某门课程一项过程材料都不能提供扣1分,扣完5分为止;考核环节或形式不符合教学大纲规定每门课扣1分,扣完5分为止。 |
理论考试命题(10分) |
有无审批流程;近三年重复情况;同一课程是否统一命题(如遇特殊情况需要提供相关实证材料)。 |
缺少审批流程每门次扣1分,扣完4分为止;课程命题重复率高于30%每门次扣1分,扣完3分为止;学院同一课程没采用统一命题每门次扣1分,扣完3分为止。 |
毕业设计和专业实习(10分) |
毕业设计有无选题论证或审批环节;毕业设计题目与专业契合度、是否为应用型题目;专业实习有无企业反馈情况记录(评价表)。 |
每少一份选题论证扣1分,扣完4分为止;每出现契合度不高1篇扣1分,扣完3分为止;专业实习缺失企业反馈每专业扣1分,扣完3分为止。 |
规范性(20分) |
试卷批阅(10分) |
理论试卷批阅是否规范、实验以及实习报告评语是否规范。 |
每出现一份试卷批阅问题或实验实习报告不写评语问题扣1分,扣完10分为止。 |
档案信息完整度(5分) |
是否存在试卷(课程设计、实习报告、实验报告)清单以及毕业设计清单,包括课程代码,课程名称,开课对象,试卷形式(纸质或电子,电子要从网络教学平台导出)、存放地点;存档信息是否正确、完整(特别是教研室主任或课程组负责人、教学院长签字是否齐全,日期是否合理)。 |
有清单得1分,无清单不得分; 每出现一份档案信息不规范扣1分,扣完4分为止。 |
档案系统化、条理化(5分) |
档案材料须进行加工整理,分门别类,编制序号、页码和目录,使之系统化、条理化、有序化,确保评建档案材料能够满足评估工作快速化、多层次、多角度、多方面的即时调用需求。 |
有检索目录可得5分,无检索目录不得分。 |